初中英语“5G课堂”案例研究

英语课堂的价值不仅仅在于教授语言知识,还在于激励和唤醒学生。一节有价值的英语阅读课让学生学习语言,培养思维能力,提升阅读素养,形成价值取向,培养核心素养,落实新课标立德树人的根本任务。本研究以牛津译林版英语教材八年级下册Unit 8阅读课型为例,探究“5G课堂”模式,以问题为杠杆,用任务去触发,以无声代有声,以交流为桥梁,以学生为主导,旨在提升初中生的阅读素养和生态保护的责任意识,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。