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论高中美术鉴赏课中探究式教学实践——以湘版新教材“雅与俗的交流”之教学为例
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摘要
美术鉴赏着眼于让鉴赏者的内心在既定的人文知识中得到情感陶冶,高中美术鉴赏课正面临副课化、短视化、边缘化等不良倾向。为全面提升高中学生美术学科素养,本文客观梳理了高中美术鉴赏课所面临的诸多现实困境,具体诠释了探究式教学在高中美术鉴赏课之应用,结合新教材及重难点分析,对探究式教学课进行了客观评价和深入反思,以便为破解高中美术鉴赏课所面临的现实困境提出新实践思路。
作者
刘耀
机构地区
福建师范大学附属中学
出处
《福建教育研究》
2023年第1期94-96,共3页
关键词
单元教学
探究式教学
高中美术鉴赏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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