时空·意象·语言--新诗写作教学“入门之法”

新诗的质地,是“陌生化”,新诗的内核,是“诗言志”。它不追求细致的描写,而是着力于将深微难言的“情志”与物象巧妙融合,然后集中地投射出去。学生面对这种灵活自由的新文体,由于缺乏写作经验,不知该如何投射“情志”,此时教师就需要立足文体,抓住新诗的核心要素,搭建新诗写作的支架;立足学情,解决学生“不会写”的核心问题,教给学生最基本的人门之法。