“倍速时代”,学校如何“校准”学习时钟?

今年3月,全国政协委员、北京师范大学教授张志勇提出了严查、严禁学校“超前学习”行为的建议。提议一出,褒贬不一。有人说,“超前学习”是学校在各方压力下的不得已而为之;还有人认为,严查“超前学习”不现实,因为学历“卷”、上升通道“卷”。但如果全民接受“超前学习”,只会产生滚雪球效应,使得学业竞争陷入恶性循环。在倍速与“内卷”化时代,我们为什么要反对“超前学习”?学校教育又如何走出自己的步伐?围绕此问题,本刊邀请了校长、教育学者进行探讨。