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地理教学中提升学生核心素养的"三重维度"

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摘要以培育核心素养为纲,是地理教学改革的主旨所在.为培养学生的人地协调观、强化其综合思维,引导和帮助学生从地理视角认识、欣赏自然地理和人文地理环境,需要在价值引领、深度教学、学生本位三重维度上培养学生养成稳定的心理品格,以此充分体现地理学科独特的育人价值.

作者赵小娟

机构地区焦作大学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2023年第9期42-43,47,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理教学核心素养三重维度

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2023年第9期

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