区域大教研的“换挡提速”

《义务教育课程方案和新课程标准(2022年版)》的发布,对学校和教师都提出了诸多挑战。我们通过专业引领、行为干预、全方位研修覆盖等举措,将区域教育资源优势最大化,为区域教育改革带来生机和活力,使区域教研成为区域教育的生长点,带动、引领教师专业发展。首先,集智共研,推动校本教研真实发生。结合区域校本教研现状,我们立足教学实践,提高教研品质,构建区域大教研下的集智共研模式。