摘要
本文基于数学学科的特点,结合教学实践案例,探讨将现代信息技术深度融入初中数学课堂教学全过程的策略方法,包括将信息技术深度融入课前学情分析、融入课中教学实施过程、融入课后作业设计,通过发挥技术优势,推动教学的深层次变革。
基金
广西教育科学规划2021年度专项课题“教育信息化2.0背景下信息技术与农村初中数学教学深度融合的实践研究”(2021ZJY133)
玉林市教育科学规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下有效运用信息技术优化初中课堂教学的实践研究”(2021YZ187)的阶段研究成果。
