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教师数字化教学能力提升的策略探索——以上海理工大学附属普陀实验学校为例
被引量:
3
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摘要
学校实施教育数字化战略行动的中坚力量是教师,提升教师数字化能力是促进学校教育数字化转型的主要抓手和重点工作。当前,数字化教学已经从疫情下的被动在线教学发展为主动谋求科技与教育的深度融合。文章针对教师在数字化教学活动面临的现实问题,探索提升教师数字化教学能力的策略创新与路径优化办法,力求培养高水平的信息素养教师队伍,推动学校教育数字化的高质量发展。
作者
孙江涛
王柳童
机构地区
上海理工大学附属普陀实验学校
出处
《教育信息技术》
2023年第3期38-41,共4页
Educational Information Technology
关键词
教师
数字化能力
策略与路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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