色彩素养师资培训:五育融合背景下小学美术教师专业发展实践探索

小学美术教师色彩素养培训既可提高教师专业素养,还能以实践的形式对色彩美育进行探索。作为一个需要进行理论构建与实践创新的新领域,需要把握五育融合与色彩素养的内涵,从调查培训需求、拟定课程计划、创新培训内容、改进培训方法、收集课程评价五个方面进行实践。