基于核心素养的新高考地理试题分析及教学思考——以2022年湖南省地理选择性考试试题卷为例

在全面实施培养学生核心素养理念不断深入人心的背景下,新高考改革也体现出对核心素养的考查。对地理高考试题进行分析,能更好地发挥教育评价对教学改革的导向作用。在对2022年湖南省新高考地理选择性考试试题卷进行分析时,总结了新高考对地理学科核心素养的主要考查特征,并提出基于地理学科核心素养试题分析的教学思考,从情境教学角度探索出具体的教学策略,以期为培养学生的地理核心素养起到促进作用。