高校科技奖励破“五唯”的制度困境与改革方向

On Problems and Reform of“Five-requirement Policy”in Higher School's Rewards to Scientific and Technological Researches

高校科技奖励中的“五唯”问题存在明显弊端,其改革面临着高校间激烈竞争与高校和教师逻辑目标冲突相互套嵌所带来的制度困境。构建一个不完全信息动态博弈模型,分析高校科技奖励工作中校方与教师的互动机制,均衡结果表明:基于成果的“五唯化”奖励制度不能对全体教师形成有效激励;加入对努力过程的奖励,破除“五唯”,使有效激励覆盖全体教师,既提高了教师的期望支付,也由于全体教师均付出努力提高了科研产出水平,继而改进了高校的期望支付水平。而“破五唯”的关键在于高校对教师努力的识别,由此探讨了高校科技奖励工作的改革方向。