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把握“学习起点”,引导学生有效学习

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摘要让学生学习深度发生,一个重要的方面就是教师在研发设计教学方案的时候,要把握学生的“学习起点”.只有把握了学生的学习起点,才能引导学生展开有效的数学学习.鉴于此,结合多年教学经验,本文试图谈一谈关于学生学习起点方面的点滴心得,以飨读者.

作者耿秀平

机构地区江苏省运河高等师范学校附属小学

出处《数学之友》 2023年第4期24-25,共2页

关键词小学数学 “学习起点” 有效学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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