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初中数学解题教学策略探析——以“勾股定理中的翻折问题解题教学”为例

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摘要通过解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》得以明确,初中数学解题教学实践中教师应重视引导学生表达自己的观点,使学生能够在解题的过程中回顾解决问题的思考过程、反思解决问题的方法和结论.基于此,本文将新版课标贯彻实施作为研究背景,围绕初中数学学科教学,针对解题教学以“勾股定理中的翻折问题”为例展开策略分析,旨在提升初中数学解题教学的有效性.

作者单小燕

机构地区江苏省南通市通州区川港中学

出处《数学之友》 2023年第4期47-48,52,共3页

关键词初中数学解题教学勾股定理教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第4期

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