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初中数学解题教学策略探析——以“勾股定理中的翻折问题解题教学”为例
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摘要
通过解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》得以明确,初中数学解题教学实践中教师应重视引导学生表达自己的观点,使学生能够在解题的过程中回顾解决问题的思考过程、反思解决问题的方法和结论.基于此,本文将新版课标贯彻实施作为研究背景,围绕初中数学学科教学,针对解题教学以“勾股定理中的翻折问题”为例展开策略分析,旨在提升初中数学解题教学的有效性.
作者
单小燕
机构地区
江苏省南通市通州区川港中学
出处
《数学之友》
2023年第4期47-48,52,共3页
关键词
初中数学
解题教学
勾股定理
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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