“数”与“形”的融合,创新“一题多解”——一道双曲线题的探究

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摘要 “一题多解”对学生逻辑思维能力的养成有着非常重要的影响,教师应重视将“一题多解”的意识巧妙渗透到数学课堂解题教学中去.以一道双曲线中的离心率与方程的求解问题为例,借助解三角形思维、平面几何思维等方面从不同视角进行解法探究,让学生在解题中感悟数学之美,培养思维的发散性,开拓视野,提升数学核心素养.

作者房小记

机构地区河南省嵩县第一高级中学

出处《数学之友》 2023年第4期68-69,72,共3页

关键词双曲线离心率方程解三角形平面几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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