基于积极心理学的学生“志愿服务”心育模式建构与探索

在志愿服务这一传统的劳动实践教育活动中加入心理健康教育元素,将心理健康理论知识融入志愿服务相关课程中能有效促进学生心理健康发展。在学生将知识运用于具体的志愿服务劳动的过程中,形成在积极社会组织系统中实践以获得积极情绪体验,育成积极人格的模式,达成心理素质成长的教育目的。这是在积极教育理论指导下的一种新尝试、新探索。