高中语文时评文写作的教学策略研究

近年来,随着“准时评”“类时评”写作在高考作文中频频出现,时评写作训练成为高中语文课程的重要内容。高中语文时评文的教学应以学生的“构思”训练为抓手,指导学生利用评论空间,激荡问题意识;跳出写作基准,形成独立判断;要善于在杂乱的信息中发现核心问题,形成自己的观点。此外,在时评文写作教学中还要加强学生思维训练,引导学生追因溯源,创造时评思辨力;指导学生追求结构力量,形成时评冲击力。