高校思想政治理论课图像叙事的建构与优化

The Construction and Optimization of Image Narration in Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities

高校思想政治理念课的图像叙事通过满足大学生的认知逻辑来提升教育效果,其所特有的“真”的感触力、“情”的感化力、“美”的感通力成为争夺大学生注意力的关键。高校思想政治理论课教学的图像叙事面临着“传播碎化”、“娱乐泛化”、“信息窄化”的异化风险,呼唤着思想政治理论课教师探寻破局之道,以话图互文、主体形塑、视觉转喻、多向并置为创新形态,在处理好抽象与具体、传统与现实、国家与个人、说理与陈情等多对关系中进行实践优化,不断提升思想政治理论课图像叙事的活力、引力、魅力。