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中学物理情境创设实践策略探究
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摘要
善用情境来教学,有助于激活学生的学习自主性,有助于培养学生物理学科核心素养。怎样搭建物理情境课堂?本文从贴近学生实际,关注认知冲突,引入难度适宜的问题等视角,阐述了中学物理情境教学的策略。
作者
杜国珍
机构地区
甘肃省平凉市庄浪县第二中学
出处
《基础教育论坛》
2023年第6期81-82,共2页
关键词
高中物理
课堂情境
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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