高中数学深度学习的教学研究

随着新一轮的基础教育课程改革,“深度学习”已成为当今教育界的一个热门话题,其有助于改进教师和学生之间的交互方式,是一种全新的教学方式。深度学习是一种以学生思维发展为核心的主动探究式学习,开展深度教学,有助于增强学生的核心能力。高中数学要求学习者具有逻辑思维、运用数学分析和解决问题的能力。在教学过程中,教师要努力把深度学习思想融入教材,通过对教材的深入剖析,创造出一个良好的教学环境,使学生能够更好地掌握数学知识。