摘要
高中阶段的英语阅读教育是英语教学的核心内容之一,英语阅读教学旨在促进学生的思维、语言表达和逻辑分析等能力上的发展,但英语阅读一直是英语教学的难点与重点。英语阅读教学的综合性很强、难度大,要求学生具备良好的英语素质,包括英语基础能力和逻辑分析能力等。但在高中的英语课堂,学生之间的能力存在较大的差异,加之英语教学的知识内容多、技巧复杂,教师很难让学生掌握有效的英语阅读策略,导致学生的英语阅读很难有效果,因此文章分析了高中英语教学存在的问题,并结合具体案例展开了探索,以提高学生整体的英语阅读效果。
出处
《电脑迷》
2023年第1期130-132,共3页