基于生物学核心素养的教学设计——以“酶催化细胞的化学反应”为例

通过学习生物这门学科,教师希望培养出一批又一批具有良好品质、优秀学习能力以及适应未来发展的学生,使学生能够更好地为国家的科研贡献一份力量,为自己的未来奠定坚实的基础。上海高中阶段生物学科新教材《分子与细胞》中“酶催化细胞的化学反应”这一节的内容,在传统教学中更侧重科学探究、科学思维这两个核心素养的养成,无法提高学生解决社会实际问题的责任感。针对这一情况,文章本着核心素养养成的目的,对“酶催化细胞的化学反应”进行了教学实践。