摘要
分析传统高中英语教学存在学生对英语写作重视程度不够,学习材料单一,语言输入不足等问题。提出改善高中英语写作教学势在必行。探究基于语料库的词块教学应用在高中英语写作教学中的可行性和实施步骤。以所在学校两个班100名高三学生为研究对象,探究基于语料库的词块教学对高中生英语写作的影响。认为该教学对高中英语写作有明显促进作用,尤其能提高学生的自主学习能力。
出处
《英语教师》
2023年第4期49-51,共3页
English Teachers
基金
2022年安徽省教学科学研究项目“高考英语真题语料库辅助高三英语读写教学的行动研究”(课题编号:JK22063)的阶段性成果。
