关于提高小学语文阅读教学有效性的思考

立足于新课程教育改革基本要求,小学语文教学除要求学生掌握基本的语文学科基础知识之外,还要对学生的语文综合素质加以关注并进行教学引领,推动学生更好地成长与发展。文章针对小学语文阅读教学有效性的提升策略进行了探讨,从当前阅读教学现状出发,找出其阅读教学中存在的问题和不足,并在进一步的探讨中提出了优化阅读教学设计的策略。