新课程背景下高中英语读后续写教学策略研究

“读后续写”是近年高中英语教育领域的一个热点词。文章以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出读后续写教学有助于达成新课程的目标,发展学生的综合能力,使其形成积极的价值观;提出教师可以与学生共同梳理文本并探索续写方向,辅助学生高效修改读后续写作品,使学生掌握读后续写的方法,最后通过丰富其读后续写经验使他们内化所学知识,确保读后续写效果。