浅谈“互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的“减负增效”

初中阶段的数学知识有较强的系统化特点,知识体系更全面、丰富,学科思想更深入,对学生逻辑思维能力、学习能力的要求更高。当前,很多学生认为初中数学课程难度较大,抽象性较强,数学成绩不理想,出现了偏科等问题。在这种情况下,部分教师采用题海战术,试图通过加强练习来提高学生的数学成绩,结果适得其反。在新课程改革和“双减”政策背景下,教师要将“减负增效”作为课堂教学的根本目标,积极引入互联网信息技术,改变数学课堂教学模式,优化数学知识的呈现方式,全面加强和学生之间的互动,让学生减轻压力,更好地应用数学知识解决问题。基于此,文章分析了“互联网+”的概念,对当下的智慧教学模式进行了分析,探索了初中数学教学中“减负增效”的具体实施路径。