初中语文大单元整体性教学策略研究——以人教版语文七年级(下册)第一单元为例

在初中语文课程教学中融入大单元整体性教学的理念,是整合课程教学资源,建构系统、完善教学体系的重要途径。近几年来,大单元整体性教学逐渐受到了一线教师的关注和认可。文章以人教版语文七年级(下册)第一单元的教学内容为例,从确定教学目标、设定教学任务和实施教学评价三个主要流程入手,探索大单元整体性教学的有效策略,为初中生打造集创新性、科学性、多元化等特征为一体的学习环境和认知系统,提升学生的学习能力和核心素养。