科研促进教学的实证研究——以国家级财会类一流专业高校为例

以我国国家级财会类一流专业建设点高校为样本,借鉴灰色系统理论思想设计变量、构建模型,对应用型高校和研究型高校科研和教学的关系进行实证研究。研究发现:科研对教学的短期和长期促进作用均比较明显;研究型高校相比应用型高校,不仅科研能力突出,也更加重视教学研究。高校应坚持科研和教学并重原则,强化科研成果转化,重视人才队伍建设,优化考核机制,不断强化科研对教学的促进作用和完善科研育人模式和机制。