基于核心素养的初中语文微项目探索

从“知识本位”向“素养本位”的转变,要以学习方式和教学模式的变革为保障。项目化学习与语文新课标的要求高度契合,是培育核心素养的有效方式。文章以《陋室铭》微项目为载体,借助与现实情境的结合,让学生在文本中深度思考,培养思维品质,突破时空壁垒与作者直接对话,让先贤高尚品质在学生价值观中落地开花,由此有效培育学生的核心素养。