学业水平考试背景下中职美术基础课程多元化教学浅探

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摘要基于中职美术基础课程教学现状和中职美术类专业学生的特点,教师需要有效提升学生的课堂听课效率,帮助学生养成良好的学习习惯,从而提高教学质量。教师需要更新教学理念和教学手段,适当地调整课程内容,对多元化教学进行探索,以调动学生的兴趣,帮助不同层次的学生厘清学习脉络,使学生获得学习成就感,从而实现自主学习。

作者林淼昕

机构地区福建商贸学校

出处《新课程研究》 2023年第8期111-113,共3页 New Curriculum Research

关键词学业水平考试美术基础课程多元化教学理实一体化分层教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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