摘要
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的下发,标志着“双减”政策进一步落地。落实“双减”政策,事关学生的健康成长和全面发展,是深入推进立德树人的重大举措。在“双减”背景下,如何提升初中化学教育教学质量,是广大初中化学教师应该认真研究的课题。为此,可借助信息技术强化实验的效果,使教学走向精益求精,达到提质增效的目的。
出处
《实验教学与仪器》
2023年第3期103-105,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
2022年度河南省教育信息技术研究课题“‘双减’背景下利用信息技术提升教学质量”,项目编号:1452022181
河南省教育科学规划课题“‘双减’背景下初中教学提质增效策略研究”,项目编号:2022YB1505。
