初中作文高阶思维培育的策略探索

作文是个体精神情感的抒发,是思维成果向知识转化的一门艺术。基于此,本文以初中作文为研究对象,简述了高阶思维的内涵,对比了高阶思维作文教学和传统作文教学的差异,论述了初中作文教学培养学生高阶思维能力的意义,并指出了阻碍学生高阶思维发展的因素,然后笔者结合自身的工作实践提出了培养学生高阶思维的基本策略。文章最后提出了初中作文教学培养学生高阶思维的着力点,期望文章的讨论与研究能够有效培养学生的高阶思维。