摘要
基于本土文化背景的户外自主游戏,为幼儿创设了多样、天然的游戏材料以及开阔而富于挑战性的活动空间,提供了自主、开放的游戏契机,能激发幼儿更好地感受本土文化的魅力,发展良好的学习品质和社交能力。以开展陈靖姑文化背景下的户外自主游戏推进的实践研究为例,从幼儿喜闻乐见的民间故事、建筑入手,开展课程审议,挖掘陈靖姑文化中的游戏资源,进行主题式游戏推进,促进幼儿深度学习,强化幼儿对家乡文化的认同感和归属感,培养幼儿爱家乡、乐生活、会审美的意识。
出处
《亚太教育》
2023年第5期23-25,共3页
Asia-Pacific Education
基金
2020年宁德市小学幼儿园前瞻性教学研究课题“陈靖姑文化背景下户外游戏推进的实践研究”(课题编号:NJYXY2020-73)的阶段性研究成果。