幼儿园社会服务研究述评

A Review of Kindergartens'Social Service Research

在知识型社会助推下的幼儿园除了关注幼儿教育,亟须立足“大教育观”立场,尝试为社会教育事业服务。研究者对我国幼儿园社会服务研究进行分析,发现幼儿园社会服务的研究对象集中于公办幼儿园,研究方法以文献法为主,研究热点聚焦在社会服务价值、理念、内容、实践成果阐述。已有研究较为丰富,但仍存在一些问题。今后应进一步丰富研究对象,加强民办幼儿园与乡镇农村幼儿园社会服务研究;充分利用文本分析法、混合研究法进行幼儿园社会服务研究;深化研究内容,推进幼儿园社会服务指导形式与幼儿园教师社会服务能力的研究。