摘要
文章首先阐述了“人—环境—实践”三者关系,然后论述了“人—环境—实践”三者关系对高等数学课程教学的启示,包括重视人的重要性对高等数学课程教学的启示、营造良好的环境对高等数学课程教学的启示、充分发挥实践作用对高等数学课程教学的启示。
出处
《西部素质教育》
2023年第8期170-173,共4页
Western China Quality Education
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(编号:SJJY-2020-20162)
山西省基础研究计划项目(编号:20210302124702)
太原工业学院引进人才科研资助项目(编号:2022KJ075)
2022年太原工业学院校级课程思政建设项目“高等数学”(编号:22-020708)。
