英语课堂导入中如何巧妙进行问题设计

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摘要教师设计的问题是否恰当,能否在新课中发挥好导入作用,关系到一节课的效果与水平。如果教师在讲解课文时,能够立足课文这个最好的范文,沉下心来研究课文,用心揣摩文本的语言,并且巧妙地设计相应的问题,吸引学生,引起他们思考,我们就抓住了英语教学的本,也就能引导学生探索课文文本的奥秘。怎样使自己设计的问题有效呢?

作者王春燕

机构地区山东省青岛西海岸新区第四初级中学

出处《天津教育》 2023年第7期39-40,共2页 Tianjin Education

关键词导入作用英语教学立足课文课文文本英语课堂导入范文揣摩用心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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