“双减”背景下小学语文高效课堂的构建

“双减”背景下,基础教育阶段的教学环境得到了很大改善,同时以“减负提质”为主的教学任务也更加明确。然而,要想持续推动“双减”政策落地,使教育回归本真,必然要经历一个艰难且长久的过程。作为基础教育工作者,教师需要做的就是处理好教育工具性与价值性之间的关系,解决教育功利化、短视化的工具性倾向,进而将阻碍教育事业发展、造成学生负担过重的障碍一一扫平,还学生一个快乐、健康的学习环境。语文是小学阶段的一门基础性课程,打好语文基础,对其他学科的学习以及学生个人素质及能力的培养具有重要意义。