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浅谈核心素养背景下初中道德与法治教学的情境创设
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摘要
作为落实立德树人任务的关键课程,道德与法治课程要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本问题。道德与法治教学要凝练核心价值导向,聚焦课程之间的融合实施,以创设情境为载体,构建有教材支撑、有学本教学、有活动推进,全方位、立体化的思政教育长效机制,凸显德育课程内涵,实现立德树人的根本目标。
作者
项燕敏
机构地区
福建省三明市三元区贵溪洋中学
出处
《天津教育》
2023年第8期31-33,共3页
Tianjin Education
关键词
立德树人
核心素养
思政教育
德育课程
道德与法治课程
长效机制
情境创设
创设情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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