基于核心素养的小学数学大单元教学策略探析

新课改下综合素质教育的贯彻落实,对学生进行学科学习的核心素养培养提出了新的要求。新课标提出“需要重点对内容进行结构化的整合,探索学生发展核心素养的路径”,其中一个关键点就是进行结构化的整合,这也由此引导出小学数学所需要进行的大单元教学策略。数学大单元教学策略就是将一个学段作为一个整体,通盘考虑,进行有效的知识整合和迁移,使学生建立完整的知识体系。