摘要
STEAM教育理念强调各学科之间的融合发展,培养学生在真实问题情境中发现问题、解决问题的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物之间的异同和联系的过程”。由此可见,STEAM教育理念和幼儿园科学教育理念有着内在的一致性。本文谈谈屏南县光明幼儿园在基于STEAM教育理念的幼儿园科学活动实践探究中的收获。
出处
《天津教育》
2023年第8期128-130,共3页
Tianjin Education
基金
2021年度宁德市教育信息技术研究立项课题“基于STEAM理念下幼儿园科学活动的实践研究”(项目编号:2021EI059306)阶段成果
2021年度福建省电化教育馆教育信息技术研究立项课题“基于STEAM理念下幼儿园科学活动的实践研究”(项目编号:KT21049)阶段成果。
