摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调了通过“设计·应用”领域的教学促使学生创造。而折纸艺术引入小学美术课堂中,不仅有利于培养小学生的创造能力,还能为小学生的造型设计创设契机。隋唐时期折纸作品常被人们作为礼品促进文化互动,如花灯、河灯等。一张完整的、未经剪裁的纸张,在不应用胶水、剪刀等辅助工具的基础上仅通过折叠或翻转即可创造出青蛙、衣服等作品。
出处
《天津教育》
2023年第8期156-158,共3页
Tianjin Education
基金
莆田市涵江区小学课程与教学研究课题“折纸艺术在小学美术课堂的应用研究”(项目编号:M202102)的研究成果。
