深度学习视域下初中语文教学合作学习实施策略与方法——以《苏州园林》教学为例

在立德树人根本任务的指导下,学生通过深度学习实现核心素养提升的课堂变革日益成为焦点,合作学习更是成为实现深度学习的重要途径。探索一种让学习真实发生、让课堂更高效、让思维与能力切实提升的合作学习方式,成为广大教师的迫切需求。为了让合作学习更好地实现深度学习的目标,笔者结合《苏州园林》的教学案例以及部分靠谱COP项目相关课堂教学行为大数据,对合作学习的实施策略与方法进行具体阐述。