摘要
教育戏剧心育以受教育者的心理特点及其发展规律为核心,引导学生在教育戏剧场景中共同建构情境、代入角色、合作创造,了解和纾解心理上的难题。教育戏剧心育注重让学生在具身体验中实现文化传承,在积极关注中培养强大心智,在身心历练中养成阳光品性,实现生命健康成长。
出处
《江苏教育研究》
2023年第7期56-59,共4页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下教育戏剧在儿童课后阅读应用的研究”(D/2021/02/818)研究成果。
