摘要
随着办学实力的增强和办学条件的改善,高职院校在重点关注高技能工匠型人才培养的同时,有责任并且有实力进行拔尖创新人才的培养。高职院校应结合学校的实际情况,在学生的选拔和分配方式、课程设置、教学策略、师资聘用、教师规章制度、社区实践活动、考试制度等方面进行审视,对拔尖创新人才培养展开探索与实践。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第19期146-148,153,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
2019年度浙江省哲学社会科学规划课题“行业企业参与高职院校拔尖人才培养的实证研究”(19NDJC400YBM)部分研究成果
2021年中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职教思想视阈下工科类工匠型拔尖人才培养研究”(ZJS2022YB348)部分研究成果。
