摘要
资源教室是设在普通学校为特殊教育需要学生服务的专业教室。资源教室专业服务水平与资源教室教学质量密切相关。在资源教室教学中,要做好学情分析、课堂预设,还要给予明确具体的教学指令,提供并及时调整教学材料,适时提供并撤除辅助,做好充分沟通反馈,以发展特殊教育需要学生潜能,提高融合教育质量。
出处
《现代特殊教育》
2023年第7期71-72,共2页
Modern Special Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“自闭症儿童融合教育生态支持系统建设的研究”(编号:DHA190367)阶段性研究成果。