文化自信融入新时代高校课程教学的途径研究

本课题通过文献研究,总结大学生文化自信教育的相关理论;通过对在校大学生的问卷调研,分析艺术设计专业学生认可文化自信与课程融合的有效途径,主要包括在课堂教学中渗透传统文化,通过校园文化建设加强传统文化宣传等。研究结合理论和调研数据分析,提出文化自信融入艺术设计专业课程的途径,从优化教学大纲、教案设计、教学案例选择、调研项目等方面进行实践。