让每一堂课都出彩(九)

第四章实践与练习(下)5.细节练习我们如何制定练习计划,以便引导学生以可控的方式实现学习总目标?中学生学习时通常有既定目标,如期末作业、测试或评估等。这些都为教师在制定计划时提供了清晰的方向,但通常教师会花过多的时间进行宏观的练习,而忽略了微观层面练习。为了让学生在测试和考试中取得好成绩,教师通常用以前考过的试卷让学生进行练习,或者直接做一道大题。不过,先让学生逐步回答问题中更细节的内容对他们才更有用。因为如果不这样做,学生在思考整个问题时会往往产生巨大的误解,而且以后很难改正。