教育目标分类法视角下的孙绍振文本解读

基于布鲁姆教育目标分类法的视角,文章总结了学习孙绍振文本解读法的四个阶段。文章主要以作者学习孙教授文本解读方法的过程为例,对这四个阶段进行了具体阐释。