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“概率”复习该怎样回归教材--由一道高考题引发的思考
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摘要
文章以一道高考题为例,对“概率”复习怎样回归教材进行思考。复习要回归教材,关注概念及其辨析,可通过微专题,从夯实基础出发,使学生掌握核心概念,提高基础题的得分率,进而切实提升学生的数学素养。
作者
谢永惠
机构地区
福建省龙海第一中学
出处
《中学教学参考》
2023年第2期7-9,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高考
概率
复习
回归教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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