“概率”复习该怎样回归教材--由一道高考题引发的思考

文章以一道高考题为例,对“概率”复习怎样回归教材进行思考。复习要回归教材,关注概念及其辨析,可通过微专题,从夯实基础出发,使学生掌握核心概念,提高基础题的得分率,进而切实提升学生的数学素养。