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核心素养导向下的大概念核心问题教学设计--以“连接体模型中的机械能守恒问题”为例
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摘要
文章以“连接体模型中的机械能守恒问题”为例,在物理学科核心素养的引导下,对教材内容进行重组整合、分析设计,对学生情况和教学目标进行分析,围绕大概念的核心问题教学模式的四个环节“提出问题-解决问题-反思提升-运用反馈”实施课堂教学,探索高三物理一轮复习课的教学策略,以促进学生核心素养目标的达成。
作者
陈小军
机构地区
四川大学附属中学
出处
《中学教学参考》
2023年第2期60-63,共4页
Reference for Middle School Teaching
关键词
核心素养
大概念
核心问题
连接体模型
机械能守恒
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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