高职英语词汇教学策略实证研究——以平凉职业技术学院为例

词汇教学是高职英语课堂教学中的重要内容,也是提高学生英语综合能力和语言交际能力的基础。本研究以平凉职业技术学院为例,运用实证研究法,结合教育学、心理学等科学理论,从“学”和“教”的双边活动入手,提出了区别学习目标;重视语音教学;创设情境教学;注重第二课堂开发与建设;有意识培养学生情感、意志力等非智力因素词汇教学策略,以期夯实学生语言学习的基础,提高英语应试成绩和语言交际应用能力。